2024—2025学年，任教初三3班。这一届学生语文总体成绩非常差，初二升初三全县排名19位，共23个学校，倒数了。3班升级成绩，目标生32人：没有A+等级，2个A等级，5个B+等级，13个B等级，7个C+等级，5个C等级。总体表现为基础差，古诗文背诵默写都不行；其次是我行我素，自以为是，没有养成好的语文学习习惯；第三个是书写普遍差，个别同学书写特别潦草。

复习备考过程中，把重点放在了补弱，特别是史林玉、李梦豪、姜文超、张铭浩、陈立凡、杨昊、张海航、冯继源。此外，刘晴昀、杨子萱、李欣莹、张程迪等同学，成绩波动也比较大，有时考得很好，有时又较差。课堂主要抓以上同学，特别是加大提问力度、检查力度，尽量每节课都关注他们，目的是引起他们的重视，训练他们的思维。背诵、默写、在黑板上听写，一般是先关照他们。对史林玉、陈立凡、张海航、姜文超、张铭浩用功夫最多。二是重视了基础，把主要精力放在了古诗文背诵默写上，这是我任教30多年以来背诵默写用时间最多的一年，听写本用了两个，正反面都用了。从第一轮复习到中考前，不知听写了多少次。把重点句子、难写的字、易错的字，反反复复听写修改。三是重视了限时作文训练，年后进行了6次。加上考试作文，基本上做到了每周写一篇作文的频次。对部分同学加强了书写训练，姜文超、张铭浩、史林玉、张海航、冯继源、张程迪、冯枷瑞，有时周六日单独给他们布置抄写作文的练字作业，但他们积习难改，不够配合，效果一直不好，书写没有大的进步。

经过一年的努力，中考成绩为：3个A+，2个A，9个B+等级，13个B等级，5个C+。18名同学等级提高了，11名同学等级没有变化，3名同学等级下降了。平时一直不好的史林玉、张海航超水平发挥，史林玉B+、张海航B。初三一年，史林玉只是县二模考的是B等级，其余全是B等级以下；张海航平时一次都没有考过B等级。李梦豪考得也可以，B等级，平时很少考到B等级。发挥不理想的是赵映雪B、张钰涵B、冯琪凯C+。赵映雪目标是A+，考完，自我感觉良好。张钰涵一直不错，只是二模成绩差一些。冯琪凯年前有一次考得不好，年后一直很稳定。陈立凡，有了大的进步，书写不错但写字慢，答题不完整，但总体在B等级以上，一模二模都是B，但中考发挥失常。姜文超、张铭浩书写特别差，成绩时好时坏，不稳定。张铭浩考后说记错了时间，最后答题很匆忙。杨昊也是不稳定，特别是县一模，成绩特别差，不到80分，C等级，非常懒，县一模答题卷很多题目没做，答题非常简单。但县二模成绩还可以，最后考的也不好，C+等级。

年后党员“三亮工作” 之一亮争优目标，我写的是：所教班级中考语文成绩，力争25人在B等级以上。我统计数字是27人在B等次以上，完成了当初制订的目标。