微微翘起的嘴角若有所语，那是在宣扬，我从不彷徨。双眸里噙满了柔美的亮光，那不是渴望，而是柔中有刚，我永不迷茫。那些年，我多么纯真，又是多么的靓，里里外外都写满了幸福的诗行。那一轮圆月挥洒的银光，留下了我俩的徜徉，是啊，我也曾依偎过宽大的胸膛，小手也被牵引走过那一大片花廊。那一年，风吹倒了我依傍的白杨，戗断了挎我的臂膀，泪水像决堤的长江，我的世界黯淡失去了光芒，生活骤然改变了方向。他注定去了远方，只...
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“高山仰止，景行行止，随不能至，但心向往之”魏书生老师就是一座高山，不只是中学语文教学的一座高山，也是整个中国教育的一座高山，聆听他的教诲，就像聆听一位得道的高僧传道。以下是魏老师教育思想报告会精彩内容的记录，以飨读者。1、身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐。2、当老师的，俯下身子为学生服务，让学生一寸一寸朝前走。3、懒老师才能培养勤学生。4、不请别人给我代课，我所有的学生都是我的副班主任。5、老师善待学生...
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一、学习目标1、了解话剧的有关知识，明确戏剧冲突在话剧中的作用。2、理清剧本情节的发展脉络，概括人物形象特征。3、初步理解莎士比亚的人文主义思想。二、重点难点重点：理清情节脉络，把握人物形象。难点：理解戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。三、自主学习1、快速朗读课文，准确识记下面加点字的读音：恻隐（ ）契约（ ）赦免（ ）癖性（ ）庖厨（ ）中流砥柱（ ）2、大体把握故事情节，能够口头复述...
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一、复习目标 1、准确提取、概括中心论点。2、辨析论据的类型，用简明的语言概括论据，把握论据与论点的关系，并按要求补写论据。3、辨识理解论证方法及其作用，理清论证的结构。4、分析关键语句的含义和作用，理解议论文语言准确严密的特点。5、探究文章的思想内涵及其深刻的现实意义，从中获得有益的启示。二、重点与难点重点1、辨识理解论证方法及其作用，理清论证的结构。2、分析关键语句的含义和作用，理解议论文语言准确严密...
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一、训练目标学会用辩证的观点分析事物二、训练重点1、要分析事物的正反两面。2、分析时要有所侧重，分清主次。三、方法导航1、什么是辩证的观点？所谓辩证的观点就是一分为二的观点。分析事物的时候，不能只分析事物一个方面，而忽略了另一个方面。要分析事物内部既相互联系又相互对立的两个方面。2、如何分析事物的两个方面？任何事物都有两面：正面和反面，好与坏，利与弊，快与慢等等。不能只分析其正面，而忽视了其侧面；也不...
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“导学导练”教学法以潍坊市“345”优质高效课堂教学模式为基础模式，结合我校语文教学实际而创建。本教学法遵循“先学后教，多学少教”的原则，既重视学生的主体地位，又注重教师的主导作用，其特点是：导学结合，学练一体。具体操作过程是：一、导教师导入新课，展示学习目标。二、学1、自主学习。教师出示自学提纲，学生根据自学提纲自己学习，把不明白的问题标记出来。2、合作学习。在自主学习过程中，学生不明白的问题，小组讨论解...
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【学习目标】１、理清全文思路，把握文章主旨。２、赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。３、学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。【学习重点】赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。【学习难点】学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。【知识链接】1.题目解读 《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，...
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【学习目标】1、品味精彩的语言、动作、细节描写。2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。3、认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。【学习重点】学习鲜明的对比手法，把握人物形象。【学习难点】 认识封建科举制度的危害。【知识链接】1.题目解读《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物（范进）和事件（中举）。“中举”是封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人...
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【学习目标】1、学习通过典型事件刻画人物。2、分析曹操和杨修的性格特征。3、从历史和艺术的角度辩证的认识曹操。【学习重点】分析曹操和杨修的性格特征。【学习难点】从历史的角度，艺术的角度，认识曹操。【知识链接】1.题目解读 本文节选自《三国演义》第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀兵积...
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【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。【学习重点】 学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。【学习难点】 从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。【知识链接】1.题目解读本文节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志...
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